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迎世博中学生应该熟记哪些
发布时间:2018-08-21 14:22 【返回上页】 共点击:

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  做者:肃南二中 文章来历:本坐原创 点击数:3186 更新时间:2007-7-20 9:21:01

  ⑴ 礼指特定平易近族、人群或国度基于客不雅汗青保守而构成的,以确立社会品级次序为焦点内容的价值不雅念、规范及取之相顺应的典章轨制、行为体例。

  2. 礼节是正在社会糊口中商定俗成的,合适礼的要求,礼的,指点、协调人际关系的行为体例和勾当形式的总和。

  礼节正在社会糊口中占领十分主要的。礼节的内容普遍,以各类尤为凸起。礼节勾当具有较着的适用动机。礼节的品级不雅念是平等的。

  奴隶社会的礼节被君从贵族所垄断,神权和合一。是以卑君为焦点的礼节。具有强制性和不服等性。

  除沿袭了奴隶社会礼节的特征外,封建社会的礼节还具有性和封锁性。为核心妄自大大、才高气傲也是封建社会礼节的一个主要特征。

  1、礼节是一种社会规范。是汗青成长中不竭承继和推陈出新的文化现象。表现着强烈的平易近族性和处所性,有时还表示出必然的阶层色彩。

  分歧处所和平易近族的礼节都有其本身的特点和形式。同时平易近族的也能成长为世界的。又有全人类的共通性。

  礼节:任何礼节行为和礼节勾当必需依托必然的前言和。这种前言和就是礼节的。宏不雅上能够将礼节划分为:人体礼节、物体礼节、事体礼节。

  3.时空有序律:指一切礼节行为和礼节勾当中的时间、空间挨次都成心义。是礼节从体和客体品级次序的表现。

  4 客侍从便律:指处于客位的礼节当事人必需遵照处于从位当事人所正在地的礼节规范。(这里的从客位是按照礼节勾当所正在地区来划分的)这是礼节平易近族性和地区性的一个主要表示。

  1、对父母长辈不克不及曲呼姓名,更不克不及以不礼貌言词代称,要用精确的称号,如爸爸、奶奶、教员、叔叔等。

  1、客人来访,要事先有预备,把房间整洁。要热情欢迎,帮帮父母排座、递茶后可告辞分开,待父母送客时应取客人说“再见”。如父母不正在家,要以仆人身份欢迎客人。

  2、本人的同窗、伴侣来访,应热情驱逐。初度来访,应给父母逐一引见,然后把最佳座位让给客人,可用茶水、糖果、玩具、图书等款待。

  4、吃饭时,同窗、伴侣来访,应自动邀其一路用餐,若是客人申明吃过,先放置伴侣就坐,找些书报或给他看后再接着吃饭。

  2、正在亲朋家,不克不及高声大气说线、不经仆人答应,不成随便仆人家里的工具,即即是至亲老友也应先打招待,征得仆人同意后才能。

  2、上下楼、过楼道靠左行,收支教室、办公室,会场等按指定线走,不拥堵,收支各功能室轻声慢步,不影响他人。

  3、碰到熟人要打招待,互致问候,不克不及视而不见;需要扳谈,应靠边或到角落谈话,不克不及坐正在道傍边某人多拥堵的处所。

  5、向别人打听道,先用礼貌言语打招待,如“对不起,打搅您一下”、“请问”等,年轻人问应选恰当称号,如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等,然后再问;听完回覆之后,必然要说:“感谢您!”若是被目生人问,则应认实、细心回覆,本人不清晰,应说:“很抱愧,我不晓得,请再问问别人。”

  3、进办公室要喊“演讲”,听到“请进”后方可进入;问教员要用“请问”,教员答后要道谢,说“再见”后再分开;不随便翻阅教员办公室的工具;不擅自打开教师电脑。

  11、教员正在处事或取别人正在扳谈时,不成随便打搅教员,躬身坐立一侧,等教员办完事或谈完话后再找教员。

  2、取同窗措辞立场诚恳、谦善,腔调要安然平静,听同窗措辞要分心,不等闲打断别人的线、同窗间的交往应利用礼貌用语。问同窗问题,问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打搅你一下”、“向你就教个问题”等,问后要道谢;同窗回覆不上来,说“没关系,这个问题比力难回覆,担搁了你的时间,感谢”等。

  4、卑沉同窗,不给同窗取绰号,或叫同窗的绰号,不说使别人感应悲伤羞愧的线、同窗之间互帮互爱,自动帮帮有坚苦的同窗。

  1、文明旁不雅。有次序地出场和退场,角逐出色处要强烈热闹拍手,不喝倒彩,不向赛场内投抛物品,离场时自动清理本人利用过的物品,不乱扔垃圾。

  2、文明参赛。恪守角逐法则,不弄虚做假,骗取荣誉。卑沉合作敌手,不居心对方,对对方的要胁制。若是认为裁判有问题,要按照法式向相关人员提出。

  1、文明行。要盲目恪守交通法则,交通和交通信号批示。要走人行道,不逾越交通隔离护栏,不抢行灵活车道,不成群结队并排行。

 

 
来源:未知  作者:小兰爱
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